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| 【添加日期：2009-11-24】 【来源：江 流】 |
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2009年高考是安徽省实施新的高考方案和全面落实高考自主命题的第一年，新的高考方案强调用三年时间平稳过渡。综合社会各方面信息，对今年安徽高考自主命题总体评价良好，试题基本体现了高考方案的要求。理科综合卷是实行“3＋X”考试以来难度最低的一次，这让中等成绩的考生收益非浅，预计2010年高考理科综合卷难度会略有上升。现2010届高考一轮复习已进入关键阶段，特提几条建议供理综组同行参考。
一、密切关注高考动向，做到从容应对。
①选修模块设置的可能变化：由必修必考＋选修必考→必修必考＋选修选考；
②选修模块试题呈现方式的可能变化：与必修模块内容综合呈现→选修模块内容单独呈现（ “3”选“2”或“2”选“1” 等）；
③选修模块所占分值的可能变化：由去年不低于10％→15％—20％；
④认真落实计划，并为可能增补为考试内容的选修模块学习预留足够的时间。
二、抓纲扣本。
①纲：即大纲与考纲——命题的依据和准绳；
②本：即课本——遵循教材但不拘泥于教材（选择题、填空题、解析题、计算题通常是从教材提炼知识来设置考题，而实验题则更多是以课本的演示实验和学生实验为素材来命题）。
三、夯实基础知识，指导学生自主复习。（一轮复习重在梳理知识点，二轮复习重在整合知识点，最终回归到提炼知识点——重点、难点、热点、疑点等）
①引导学生合理分配时间，全面梳理知识点，不留真空和死角，但又不蓄意求偏、怪、新、难题等；
②教师引领，学生自主回顾章节主要知识体系，着重解决哪些问题，高考中可能会出现哪些题型，分值分布如何等；
③教师可出示课时教学目标，学生自主进行知识分析、演绎、推理、归纳、总结、反思等，并能给出典型问题佐证。
四、落实精讲精练。
1．精讲
①建立生本复习课堂：要基本做到练在教之前，讲在关键处；
②精选例题：要从教材中提炼知识点，敢于超脱教材，紧扣考纲，参照课改省份往年高考试题精心设置。
2．精练
①优化训练：试题要甄别、筛选，针对性强，效果要明显，做好学科内课时练、单元练、章末检测等；
②精评：认真批阅，做好成绩分析（尤其是班级前10名同学的成绩分析），确保讲评课教学的实效性，得分率低的问题重点讲（可以把学生出现错误的解法展示出来，错误指出来），得分率高的问题可不讲。
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