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东升中学2012~2013学年度工作计划
  【添加日期:2012-9-28】   【来源:校长室】
 
 

一、指导思想

本年度是实施《东升中学近35年发展规划》的起始年,在认真总结和反思办学十三年来特别是近三年来经验和教训的基础上,逐步完善和健全学校管理体制和各项管理制度,精密打造学校管理流程,着力提高行政管理工作的执行力,推进学校管理逐渐从粗放式管理向精致化管理迈进。拓宽办学渠道,积极探索高中多元化办学之路,通过艺术类学生专业课培训与社会机构合作办学这种模式,逐步提高艺术类高考升学率。通过狠抓教学常规,优化教学资源配置,加强对教学和教研工作的监控和调研,全面提升文化课类教学质量。率先在高一年级开展生涯教育实验,引导学生进行职业生涯规划,针对每一个学生的特点,为其“量身定做”一条成长、成才之路,使其明确自身的发展方向和奋斗目标,促使其在高中学习阶段富有激情和动力,最终通过高中三年的努力,达成学习目标,让其体验到通过努力而获得一种成功愉悦感。初中部创新教学模式,开展特色教学服务,注重特色活动的策划和开展,在留守儿童托管方面不断创新。通过强化对初中部的日常管理,教育教学质量和后勤服务质量不断得以提高,初中办学的社会影响力不断扩大,促使初中办学规模的逐渐扩张,学校的可持续发展能力逐渐形成。 

二、工作重点

1、行政工作

逐步优化学校管理体制,完善学校各项管理制度,初步建立一套相对完善的学校管理质量评价体系,加强对学校各项工作的谋划、统筹、协调、督查和评价等。建立和健全校长办公会议和行政会议制度,完善行政工作考评方案,加大对行政人员主管工作的客观公正的评价,着力提高学校中层管理部门的行政执行力。推行行政值班制度,加大行政值班的督查力度,确保行政管理工作有关信息畅通。进一步规范学校用车、购物、招待、收发等管理工作,精密编制和进一步优化各项管理工作流程。 

2、教学教研工作

加强对教学教研工作的常规管理,规范教师的教学教研行为。认真贯彻执行教师考勤执行标准和教学工作考评办法,强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强对常态课堂教学的管理和视导。开展形式多样的教科研活动,促进教师的专业化发展,着力提高校内各种教学资源的利用率。强化质量意识,加大对大型考试组织工作的宏观管理,多维度地进行质量分析和成绩比较,规范教师教科研年度综合考评,强力推行教师年度考评末位淘汰制度。

3、德育工作

创造性地策划和开展各种特色活动,让学生的个性张扬、潜能得以发掘、综合素质全面提升。根据青少年学生的身心特点,创新活动模式,优化活动内容,本着贴近学生、贴近生活、贴近社会的原则开展丰富多彩的德育活动。在高一年级初步探索中学生生涯规划教育,探索家、校、社区的互动和整合途径。积极开展校园文化建设,创设良好的人文环境。加强学生的爱国教育、公民道德教育、心理健康教育、安全教育、法制教育、养成教育、礼仪教育等,制定一系列德育教育活动的考评办法,落实奖惩机制。

4、后勤服务工作

强化后勤人员的全局意识、服务意识和质量意识,健全后勤服务部门各项管理制度,建立后勤服务质量评价体系,落实后勤部门岗位责任制和奖惩机制。优化后勤服务配置,加强对后勤服务人员的选聘和培训,力求后勤服务多元化,提升服务品味,提高服务质量。规范学校资产管理,完成校产清查核资工作,后勤资产添置严格按照询价、采购、监管、入库、报批等规范管理流程操作,食堂、超市等服务部门实行目标责任管理。强化后勤人员的安全意识,完善安全举措,定期对安全设施设备进行检查,及时排查安全隐患,适时组织师生员工进行消防演练,建立安全事故应急预案,实行安全工作岗位责任制和安全事故责任追究制。加强对食堂、超市等部门进货渠道的监控,严把质量关和卫生关,杜绝食物中毒等安全事故的发生。

5、人力资源工作

推进学校人事制度改革,最大限度地开发学校的人力资源,通过控制人事编制,降低办学成本。规范教职工入职、续聘、离职等工作流程,及时完成离职教师“三险”的终止工作。建立健全人事档案管理制度,适时与学校教学教研部门对接,做好 “蓝青工程”师徒结对活动和教师常规考核和培训等管理工作。根据学校质量管理评价体系,月度、学期和学年结束,敦促德育处、教务处、教研处、总务处等相关管理部门严格执行教职工考核方案,落实考核结果与评优、晋升和岗位绩效等挂钩。加强与公司培训的统筹和协调,建立常年招生机制,逐步创建学校招生的形象品牌。

6、初中部工作

遵循“没有学不好的学生”、“不让一名学生掉队”的办学理念,推行“生本教育”和“问题学习法”,着力从最后一名学生抓起,不让一名学生掉队。对初中部教师和学生开展“生本教育”、“问题学习法”的培训工作,制定“问题学习法”实施方案,适时召开“生本教育”、“问题学习法”经验交流会和表彰会等。策划、组织和开展形式多样的特色活动,建立学生成长记录袋,为每位学生聘请一位“代理家长”。与初中部的教师、班主任、生活老师签订岗位目标责任书,班主任与学生签订安全目标责任书和学习目标责任书。制定《东升中学初中文明宿舍评价标准》和《东升中学初中部优秀学生评价标准》等,开展班级目标考评、优秀学生、学习标兵、文明宿舍等评比活动。通过加强对学生的生活教育、指导和示范,培养学生独立生活能力和与人相处的能力,同时加强对学生日常生活消费的监控和管理。做好初中部学生车辆接送、学籍建档报批、大型考试以及涉外各种活动的组织和保障工作,确保各项工作高效,有序的得以执行。

                                       


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